6月21日，“姑苏区·马鞍山市跨区域教学交流活动暨课题研讨活动”——“聚焦核心素养，探寻学情视域下类化文本教学策略的再优化”在沧浪实验小学顺利开展。上午，三位姑苏区的老师执教了不同体裁的三篇课文。
平江实小的殷业凤老师带着学生通过朗读和想象来描摹《小儿垂钓》的画面，感知人物形象。
沧浪实小的王莉琴老师以《鹬蚌相争》为例，通过类比和对比，和学生一起感受了寓言之美。
善耕实小的薛晟老师引导学生抓住了文眼来品析词句，体会《姥姥的剪纸》的“神乎其神”，寄情于物，领悟散文的精髓。
课后，马鞍山市四村小学教育集团黎春林校长对三堂课作了精彩点评，高度肯定了三位老师在类化文本教学中的探索。
下午，全国知名专家、江苏省语文特级教师祝禧老师示范教学《推开窗儿》，以“窗”为主题，整合了《外婆家的窗口》《快把窗子打开》《打开小窗》和“窗”诗句集锦多组文本，让孩子们透过语言文字，来感受窗外世界的美丽与灵动，通过朗读想象，来领略人与自然相通的奇妙，将读、析、悟、写有效地结合起来，回归语言的本真，由内而外，提升学生的语文能力。充满诗意的课堂和祝老师课后的讲座《校园生活，留下童年的语文记忆》，也如推开了一扇窗，呈现了语文教学优化更多的可能性。
苏州大学文学院教授陈国安老师示范教学《狼和小羊》，化身为故事家，用绘声绘色的朗读一下子就将孩子带入开放活泼的氛围中，在梳理清故事主线的基础上，让学生用自己的语言来讲故事，获得个性化的语言发展。陈老师在课后讲座中更强调了低年级语文教学应避免德育化、识字化、表演化，给了与会老师很多的思考。
此次活动，聚焦学生语文核心素养发展，探寻提升小学语文教学效益的策略，对深化我区小学语文教学研究，提升教师教育科研与课堂教学相结合的意识与能力起到了积极的作用。
