活动时间

10月12日

参加对象

全校数学老师

活动

目的

在班集体教学中立足于学生个性的差异，满足学生个别学习的需要，促进每个学生在原有基础上得到充分发展，激活学生差异发展的内在机制，促进学生的资助评价，进而不断探索数学教学中的实践问题。

活动安排（发言记录）

一、教师上课

二、交流研讨

1.上课教师说课

2.听课教师交流点评

3、学习单的使用

活动评价

及反思

课题组全体人员认真参与了活动，认真钻研业务，精心组织数学教学，讨论计算教学，研讨分数的简单加减法充分发挥学生的主动性，使学生成为课堂教学活动的主体，努力开创教研工作的新局面。