昨天晚上，天气异常闷热。

我虽然不喜欢开空调，但怕太热孩子受不了，于是后半夜爬起来把空调打开了。

凌晨三点多的时候，孩子醒了下，迷迷糊糊地问我：“妈妈，你是不是开空调了？”

我说：“是啊，太热了，妈妈怕你热的难受。”

孩子依然迷迷糊糊地说：“妈妈，你拿扇子给我扇扇就行了，不要开空调，开了空调你会头痛的。”

周末的时候，白天特别热，我就把客厅空调打开了。可能因为最近事儿比较多，脚又扭伤，整个人比较虚，结果吹了一下午空调晚上头痛的像裂开一样。

原来孩子一直记得这件事，怪不得睡觉前也没叫让我打开空调，我还以为她突然不那么怕热了。

心里不由一阵感动。

想起前几天混沌大学年度大课的三分钟演讲环节，途虎养车的周可人阐述了他的育儿观：培养“身心健康”的孩子，这让他从之前的一味攀比焦虑到现在的从容笃定。

深以为然。

培养身心健康的孩子，是我们养育的终极目标。

1、身体健康的孩子，是上天给的礼物

前段时间，一款价格为1448万人民币的天价药引起了热议。

这是一款治疗小儿脊髓性肌肉萎缩症的特效药，号称药到病除。

在一片“要钱还是要命”的质疑声中，知乎有个高赞的答案，是一位罕见病患儿妈妈的回答：

“我不怕给孩子治病倾家荡产，我最绝望地是医生告诉我根本无药可医。”

我有一个前同事，结婚几年后产下一子，被诊断为唐氏儿。男方放弃，留下她自己苦苦支撑。

听同事说，她现在的相貌，比实际年龄看起来老十岁。

作为一个妈妈，每当听到或看到这样的消息，心中都会隐隐作痛。

但与此同时，也会庆幸自己，以及绝大部分的家长，都拥有一个身体健康的孩子。

这是我们最大的幸运。

当孩子调皮捣蛋、成绩垫底、毫无特长等等缺点涌现出来时，当作为家长的我们扼腕叹息孩子如何不争气时，退一步想，至少我们的孩子身体健康。

光凭这点，我们就可以掠去自己的心浮气躁，平静地接受孩子的一些不完美。

2、人格健全，心理健康的孩子才是宝

相比身体的健康，心理的健康更关键，也更可塑。

今年6月8日，安徽十中门前曾发生过感人的一幕：

该校高考考生王恒杰，在结束最后一门英语考试后，走出校门，面对在此等候多时的妈妈，“扑通”一声下跪说：“妈妈，谢谢您，这些年您辛苦了！”

王恒杰来自单亲家庭，多年来是妈妈辛苦把他抚养成人。

他说，不管高考考得怎么样，他都会给妈妈下跪，这是他准备送给妈妈的礼物。

这两天高考分数出来，这孩子考了635分，高出安徽理科一本线139分，虽不是状元，也是非常优秀。

比高考成绩更优秀的，是他的感恩之心。

深知妈妈不易，感恩妈妈的付出，是比任何其他东西都珍贵的品德。

除了感恩，善良、乐观、体贴、助人等等，都是健康心理不可或缺的组成部分。

可惜的是，虽然我们知道这些品德的重要性，但我们似乎从未真正关注过，而是把几乎所有的精力都在攀比和焦虑之上：

XX家孩子学习成绩特别好，已经保送了某某重点中学；

XX家孩子才小学三年级，就已经可以说一口流利的英语，阅读英文原版书毫无压力；

XX家孩子参加全国物理竞赛得了金奖，还加入国家队出国比赛呢。

可是，想想投毒致死室友的林森浩，弑母的北大学子吴谢宇：

前者因为成绩优异免试进入复旦大学医学院攻读研究生；后者在中学即是超级学霸，即使进入北大后还年年拿奖学金。

长期从事青少年犯罪研究的中国人民公安大学教授李玫瑾认为，这些看似高智商的孩子，脑子里就没有基本的是非观。

在他们眼中，只有自己，完全以自我为中心，所有看不惯的人都是敌人。

他们不懂得在这个世界上，还有谦让、随和、包容等等。

换句话说，他们的心理根本就谈不上健康，谈不上健全。

在这个焦虑的社会，我们有时免不了短视，只重视孩子的成绩，光关注孩子是否多才多艺，却常常忘了提醒自己，看看孩子是不是心里足够有爱，懂得体贴他人？

就如一株小树，现在不管枝丫多茂盛，树叶多鲜绿，如果根基不正不深，注定无法长成一棵参天大树。

3、寻找孩子身上的闪光点

作为家长，谁都希望自家孩子出类拔萃，成绩优秀，成为别人口中的“别人家的孩子”。

但是，看来看去，似乎只有别人家的孩子才是那个真正的“别人家的孩子”，怎么办呢？

我曾经在网上看到一位妈妈讲述她的故事：

她和老公都是985毕业的硕士生和博士生，当年有孩子后，觉得有他们这样的优秀基因，自家孩子就算不出类拔萃也至少不会落后他人。

结果孩子正式上学后就开始被现实啪啪打脸。

孩子的成绩，在班级一直处于下游水平。

在她看来极其简单的题，孩子就是不会做。辅导班也上了，家教也请了，自己也捶胸顿足连吼带叫地辅导，孩子成绩就是上不去。

也不是因为学习态度不好。

孩子的学习态度非常好，很认真，也很努力，可是，就是没效果。

用她的话说，就是怎么也开窍不了。

在抓狂了两年之后，她接受了这样一个事实：自家的这个孩子，就是比别人家的差一些。

然后，她试着去学找孩子身上的优点。

这才发现，以前自己眼里一无是处的孩子，居然有那么多优点：

乐于助人：孩子虽然成绩不好，但是一直很热心，特别愿意帮助别人，同学们都很喜欢他，在学校有很多朋友。

心地善良：在外面看到流浪的小猫小狗，总是露出心疼的表情。知道妈妈不允许带回家，就回家拿了吃的来喂他们。路上看到小虫子小蚂蚁，也不像同龄的小男孩那样随时踩死，而是小心翼翼地绕着走。

动手能力强：学校的手工课每次都拿第一，在家也经常帮着修理各种小物件，自己甚至打造过一个小板凳。

。。。。。。

发现了孩子身上那么多闪光点后，她不再像以前那么焦虑了。

功课还辅导还是辅导，只是不再会因为考低分而冲孩子大吼大叫。对于孩子喜欢的敲敲打打，尽量多创造环境让他锻炼。

她最后说：
我深深地明白，比起追逐一些世俗但不适合孩子的东西，我现在更愿意维护他内心的善良与平静。即使他长大后成为一个木匠，我也希望他是一个快乐而内心富足的木匠。

是的，并不是每个孩子都能成为学霸，但我始终相信，每个孩子身上都有自己的闪光点。

这些闪光点，可能是与生俱来的敏感与善良，可能是后天耳闻目染懂得的感恩与体贴，我们需要做的，就是找到这些闪光点，放大它们，让它们成为孩子成长路上的明灯，相伴左右。

总之，这些內隐的、积极向上的人格特性，终将帮助孩子成为身心健康之人，我们也将因此顺理成章地完成养育重任。