近日，苏州市义务教育质量综合评价改革项目组成果展示活动在苏州市平江中学举行。该活动是对历时三年的市义务教育改革项目之教育教学质量综合评价改革研究的总结。沧浪实验小学作为项目共同体学校参与了活动，王云老师展示了一堂语文学科评价公开课。

苏州市沧浪实验小学作为项目共同体学校参与此次评价改革项目组成果展示活动，以展板的形式呈现学校项目研究过程及成效。

王云老师执教二年级语文《复习查字典》，她将“爱思考、会运用、善合作”的绿色评价融于课堂教学，在引领学生学习语文知识技能的同时，获得了实践运用能力的提升，在授课中充分发挥了评价的导向作用。

行走回眸项目立项2014年初，苏州市义务教育质量综合评价改革项目启动，苏州市沧浪实验小学正式开启“课堂教学中学生学习发展状况炫彩评价”项目研究，学校成立了评价改革项目领导小组。经过学校改革项目小组多次研究，初步制定“教育质量综合评价改革”项目学校实施方案及评价指标体系。专家引领在评价改革项目研究中，沧浪实验小学力邀专家“上门”送指导，江苏省教育学会杨九俊会长、华东师范大学教育高等研究所吴刚副院长、上海市闵行区教育局恽敏霞局长及苏州市教育局领导、专家多次莅临学校，就项目的研究进行全方位指导。专家高瞻远瞩、有效引领，推动了学校项目改革工作的高效发展。

校内研讨学校定期开展校内评价改革研讨会，逐步推广评价改革实验。随着项目改革实验的深入，“炫彩评价”开始推动各学科改变原有教学模式，并焕发出炫彩“生命力”。

活动展示学校多次主办、承办评价项目展示活动，通过课堂观摩、活动展示、项目分享、专家点评等形式，全方位、多角度地呈现学校项目研究体系。

2016年11月11日，苏州市沧浪实验小学承办了中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年学术年会分论坛活动。沈俐校长以《自主性评价为学生发展核心素养洗礼》为题，向全体会议代表做了精彩汇报，沧小在综合素质评价改革中做出的努力，得到了与会专家的一致肯定。

硕果累累学生成长沧小学生借助学校编制的《炫彩评价手册》和诊《炫彩评价网络平台》诊断自身学习状况，发现进步，反思不足，为自己设定适切的学习目标。

学生对学习作自我评价，能助其了解自身学习状况，以此调整学习状态，提升学业水平，促进了学生学习能力的提升。教师提升通过“炫彩评价”的项目研究，学校成就了一批批骨干教师。实践成果研究推广过程中，研究人员先后发表省级及以上相关论文9篇，市级论文2篇。学校编印了《炫出学生成长中的梦想与追求》炫彩评价专辑，14位教师与项目相关的文章被收录其中。

学校发展通过不断研究反思，学校在“炫彩评价”项目的研究中取得了一些成绩，得到了社会的关注。研究小组撰写的《唤醒生命自觉、激活潜质自信的炫彩评价》获得2015年苏州市义务教育改革项目优秀成果二等奖；王莉琴老师作为我校项目研究的骨干教师获得苏州市义务教育改革项目工作先进个人称号。2016年5月沧浪实验小学获得苏州市义务教育改革项目工作先进集体称号；2016年9月，《激发学生自信成长的小学炫彩评价改革实践探索》获苏州市教育教学成果奖（基础教育类）二等奖。展望未来从八十年代至今，沧浪实验小学在教学评价实践改革中一路前行，未曾停止过探索的脚步。继往开来，在“十三五”期间，学校将立足于学生根据学生身心发展特点，聚焦“自主性评价”研究，让每一个有差异的学生个体在“评价”中认识自我，调整自我，真正从“他律”走向“自律”，获得发展、收益成功。