如果说“学校、家庭和社区并不是相互孤立的教育‘孤岛’，而是彼此联系、互相补充的‘环岛’”，那么家长委员会就是连接“环岛”的链接。2018年11月21日，沧浪实验小学的报告厅举办了家长委会会议，会议分为家委集中会议及分组家委小型座谈会。

在会议第一个部分——沧小家委集中会议中，汤岚校长回顾这一年中家委们的工作，又从教学质量、学科建设、教师队伍、学生素养四个方面对学校教育教学工作汇报，提出对于教育的三个思考：素质教育和应试教育，如何平衡？差异教育和因材施教，如何兼顾？社会压力和家长焦虑，如何面对？ 随后，家委小型座谈会议分为低中高三个会场进行，家委们就有关教育教学的困惑及思考与学校行政零距离沟通，并对于家长提出的问题以提供解决策略。部分家委还留下专业课程资料，发挥专业特长，为学校的课程组建提供专业化的短期家长导师课程；部分家委志愿多方沟通联动，联系社区等教育资源拓展学校教育教学宽度和纬度。

家庭、学校、社区共同引领学生携手前行、成长的家校合作共育机制，将共同形成教育的磁场。在“磁场效应”中，教师、学生、父母将共同成长收获教育幸福。学校教育已不再是孤独堡垒，千帆竞发的澎湃聚力促使学校在平稳中创造沧海之变。 “共育磁场”的形成，激活了教育磁力，学校教育、家庭教育也将共同构成崭新的育人格局。