2017年是姑苏区教学质量年，区语文教研的核心任务是提高语文教学质量，最终目标是促进学生语文核心素养的发展，研究落点为教学策略的再优化。姑苏区教师发展中心举办了“优化教学策略，提高教学质量，促进学生核心素养发展——姑苏区小学语文教学策略专题（练习与复习）研讨活动”。

活动前期，我校各年级语文教研组认真开展了校本教研，确定了“查字典专项复习”的研讨主题，优化复习课的教学策略，借助字典这本工具书，培养学生主动识字的良好习惯，激发学习语言文字的兴趣，在生活实践中学习、运用语文，促进学生核心素养的发展。在共同体研讨交流活动中，我校王云老师执教的《查字典专项复习》一课，基于二年级学生的认知特点，整堂课创设了“孙悟空春游姑苏城”的情境，寓教于乐，带领学生边玩边学，灵活使用字典，在实践中解决问题。

在区级初选活动中，教师充分立足学情，优化复习的策略，改进复习的流程，课堂教学层次清晰，方法指导到位，让学生在生活实践中学习语文、运用语文，拓宽学习的途径，为终身学习打下基础。

通过层层研讨，在最后一轮的区级研讨交流活动中，三位老师分别呈现了偏旁归类、查字典复习、人物形象归纳三堂课不同主题内容的复习课，精彩纷呈。王云老师这堂《查字典复习》具有很强的趣味性，让学生在学的过程中掌握方法，在练的过程中形成能力，在实践的过程中提升学力，并让学生对家乡苏州的人文历史有了进一步了解，全面提高学生的语文核心素养，实现语文的工具性与人文性的统一，受到了与会专家和老师的一致好评。